成了小学学业,终于没有比同龄人晚太多时间进入了初中课堂。
不过,进入初中课堂之后,她的麻烦就来了。
首先是课程上的问题,初中课程更多更复杂,很多在同龄人一想即知的问题,没见过世面的她却茫然无知,而且初中多了讨论课,老师在课堂上给大家布置一个主题,学生们分组进行讨论,然后将组内讨论的结果与其他组进行辩论,主题往往是关于经济、政治、环境保护、国际关系等内容,这些东西对路易莎而言太过陌生。
其次,同班的中学女生并不像小学班级里的同学那么友善,这才是最大的问题。
小学时同学之间开的玩笑都不带有什么恶意,纯粹是小孩子出于好玩,而初中生就不一样了,随着生理和心理的成长,注定了孩子在升上初中之后就会产生分化。
不幸的是,路易莎的班里就有几个不太友善的同学,她们几个都是学校拉拉队的成员,一个个小小年纪就长成肤白貌美大长腿,明明还是初中生,看上去跟高中生都差不多了。
路易莎这一年时间里也成长了不少,但这只是相当于为她以前的营养不良亡羊补牢,身高和体重依然比不过普通的同龄孩子,站在这几个啦啦队员的面前就像一只丑小鸭。
如果把班级里的学生也分为三六九等,啦啦队员们就属于最上层、最风光的一批,学习好的书呆子只能算中层,而像路易莎这样又瘦又小的外国难民毫无疑问就是最底层——这本来无所谓,路易莎只想学习,不在意自己被看成什么,但拉拉队员们不知怎么就看她不顺眼,可能是因为她屡次受邀请以难民学生的身份上电视做过访谈吧,所以她们既嫉妒她,又看不起她,觉得凭什么她是难民就能受优待?
后来,社会上因为难民收容与犯罪问题而生起波澜,很多人认为涌入的难民造成犯罪率攀升,挤占了大量社会资源和福利,并且抢了本国人的饭碗,于是掀起了一次次的抗议活动,对政府造成了很大压力。
原本应该是一方净土的校园也不可能避免地受到了影响,尽管校方的态度始终不变,但不少学生开始对着路易莎她们的背影指指点点。
中二时期的学生们受限于年龄和阅历,即使再聪明,也想不到学校和学校背后的财阀接收难民学生的良苦用心,校方押注的是未来,难民学生跟社会上的难民完全是两个不同的物种,前者是珍贵的可造之材,将来会成为财阀扩张势力与资本的代言人,因为难民的祖国现在有多落后,就意味着将来有多么广阔的市场。
然而这些内情没办法向大众公开解释,即使解释了,这些没有远见卓识的中二学生也很难理解,真理只掌握在少数人手里,也只需要被掌握在少数人手里,大多数人老老实
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