1)230. 認知衝擊_霍格沃茨變身主播
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  【好輕鬆啊,肯主任這麽強的?】

  【奈須可是說主任的實力是最高等級的,隻是戰鬥經驗太那個,容易被挑釁】

  【對手是切嗣也有關係,相性太差了】

  亞戴爾被月靈髓液撂的滿場跑。

  讓充填了魔力的水銀記憶各式各樣的行動模式,並設定成會對應各種情況作出最適當的反應,如此的高機能性可稱的萬能兵器了。

  但終究隻是自動機械,隻要被摸清行動準則會被輕鬆應對。

  另外,操作時花費的魔力和型態的複雜度成正,必須盡量維持在單純的型態,若是變成了液壓難以傳達的型態,下一個動作的反應速度、威力會明顯下降。

  沒能察覺月靈髓液的缺點,不是亞戴爾的問題,而是伊蓮沒有給他反應和思考的時間,一直用自動攻擊模式追著他跑。

  庭院又沒什麽可以隱蔽或遮擋的東西,亞戴爾也不可能衝進學校藉由建築物來躲避,雖然因為家主賭注,這場考試沒有了逃跑概念,逃進學校隻會讓戰場轉移而已,但身為教授的亞戴爾要是被學生追殺而躲進建築,那他的臉也丟光了。

  伊蓮倒是可以逃入……現在沒有必要,戰況良好。

  水銀鞭很正常的追殺亞戴爾,算偶爾反擊,水銀鞭也都把咒語擋下了,連防禦模式都沒必要用,亞戴爾目前還沒有找到能擺脫月靈髓液,改變戰鬥節奏的方法。

  也有可能是他正盤算著什麽。

  餐廳內,學生和教授也熱切的討論著,本來亞戴爾之所以弄了一個全校觀看,是為了讓其他教授能評對戰者的優缺點,讓學生有改進的機會。

  眾多教授正咬緊牙關的思考著,他們長久以來的巫師的思維,使得他們根本不會想到從流體力學找問題,而是尋找能對水銀球起作用的咒語,或者找出伊蓮的操控魔咒,再用反咒術破解、解除魔法。

  可伊蓮不是用這世界的魔法體係去操控這顆球,而是引導觀眾賦予月靈髓液的概念在水銀,再加她的龐大魔力還能抵銷一切施展在水銀球的魔法,他們思考的方向一開始錯了。

  月靈髓液無法解除,除非伊蓮關閉直播間,或者他們穿越,找出型月的魔法體係好好研究;不然隻剩下完全破壞這顆水銀球,或者直接攻擊伊蓮兩個選擇了。

  嗯,靠這個世界的魔法,根本不可能破解月靈髓液。

  至少以伊蓮查到的東西是如此。

  鄧布利多笑嗬嗬的卷著自己胡須玩,似乎很開心看見愁眉苦臉的教授們,其他人問他解法他也故意不說,而是要大家自己思考。

  不過,亞戴爾不想給他們思考的機會了。

  他有特殊的對伊蓮專用技巧──魂器的聯係,像是埋入伊蓮體內的病毒,藉此他便可以輕易的觀察到伊蓮體內的魔力流向,進行解析後,再透過自身的魔法技術給予更合理的改進與操控。

  

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