玻璃球后高兴得不得了，以至于连课都不好好上了，沈溪在讲案前讲二十一史中的内容，他则在桌子上摆弄那大小不一的玻璃球。
大的玻璃球可以作为弹珠，小的则有不同的玩法。
沈溪记得前世自己上学的时候，用笔帽刻一些粉笔球，用两本书错开形成一条“轨道”，形成直线或者转折，玩“高山流水”的小游戏，玻璃球可比粉笔球更加圆滑，可玩性更高。
熊孩子才拿到玻璃球，已经研究出“桌面蹴鞠”，用手指头在那摆弄，还设了个球门，左手和右手踢球，玩得不亦乐乎。
沈溪作为东宫讲官，此时跟别的先生一样，对熊孩子胡闹的举动视而不见。
中午休息时，朱厚照兴致很高，并未选择回后殿午睡，缠在沈溪身边。沈溪把一些弹珠的玩法教授给他，朱厚照煞有介事地练习一些技巧，可惜他不太会玩，跟沈溪玩了两局，都是输。沈溪虽然许多年不接触这东西，但毕竟有两世玩弹珠的功底。
“先生，我一定勤加练习，等你回来时我们一较高下！”
朱厚照小拳头握着，咬紧双唇，一副雄心壮志的模样，但其实他的志气只是用在玩耍上，真让他学习或者是做点儿事就推三阻四了。
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